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如何改善你的英语发音?家长是如何评价的

来源:未知 发布时间:2020-12-02 16:52 标签:
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如何改善你的英语发音?家长是如何评价的

由于语言习惯、身体结构等各种原因,我们的英语发音不准确。所以呢?怎样才能提高英语发音?


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提高英语发音。首先,正确掌握音标,直接决定你的发音。英语国际音标共有48个音素,其中元音20个,辅音28个。元音分为长元音、短元音和双元音。长元音和短元音相似但发音不同,有的书写相似。国际音标中有28个辅音,指的是英语语音辅音,而不是普通话中的声母,少数学生会混淆。比起元音和辅音,发音要困难得多,尤其是浊辅音。由于汉语的发音习惯,大多数人并不是用声带振动来发音,而是用嘴和舌头的运动来完成发音。而英语中的浊辅音需要声带振动≤多人在发浊辅音的时候还是用汉语的发音习惯。他们不是振动声带,而是用振动舌头的方法来发“伪”浊辅音。


重点看辅音的发音规律。每个人都应该在镜子前多练习。


/p/双唇紧闭,让气流从双唇间穿过。


紧闭双唇,让气流突破双唇,振动声带。


嘴唇微张,先用舌尖触碰牙龈,然后突然张开,让气流吹出声音。


嘴唇微微张开,先用舌尖触碰牙龈,然后突然张开,让气流吹出声音,震动声带。


用舌根抵住后颌,然后突然张开,使空吹出声音。


用舌根抵住后颌,然后突然打开,让空气体爆发出声音,震动声带。


嘴唇微张,上下牙接近闭合状态,舌尖抵住下牙龈,气流通过牙齿送出。


的发音和一样,声带必须振动。


用上牙触碰下唇,从唇齿间隙吹出气息。


用上牙触碰下唇,从唇齿间隙吹出气息,振动声带。


嘴唇凸出尖圆,舌升至软颚,气息流过,相当于。


嘴唇突出,尖而圆,舌背升至软颚,气息流过,震动声带。


/∫/嘴唇微张,向前突出,舌尖升至靠近上牙龈处,用力发出气息,发出“老师”声。


嘴唇微张,向前突出,舌尖升至接近上牙龈处,气息大力送出,声带必须振动。


嘴巴半闭,气息从声门出来,但声带不振动。


嘴唇微张,舌头抵着下牙靠近硬颚,气流蹭出。


嘴唇微微张开,舌头抵住牙龈,空气向侧面流出,声带振动。


唇微圆,舌微凹,舌尖卷起,振动声带。


保持嘴唇紧闭,舌头平放,振动声带使空气流出鼻腔。


嘴唇微闭,舌尖抵住上牙龈,声带振动使空气流出鼻腔。


嘴唇微闭,舌尖抵住下牙龈,声带振动,使气息从鼻孔流出。


/θ/上下牙咬合舌尖,发出气流,使舌齿相互摩擦。


上下牙咬舌尖,然后发出气流,但声带一定要振动,舌牙要互相摩擦。


/∫/嘴唇微张,先用舌尖触碰牙龈,然后突然张开,让气流冲出发出声音,发出“吃”的声音。


嘴唇微张,先把舌尖压在牙龈上,然后突然张开,让气流发出声音,震动,发出“之”字形的声音。


将舌尖抵住上牙,做一个“”的姿势,气流突破阻碍,发出短暂的“”声,接着是“”的擦音。


舌尖抵住上牙,做“”字形。气流突破障碍物后,发出短暂的“”音,接着是“”擦音。


舌尖抵住上牙,做“”字形。气流突破障碍物,然后发出短暂的“”声,接着是“”的擦音。


舌尖抵住上牙,做出“”的姿势。气流突破障碍物后,发出短暂的“”声,接着是“”的擦音。


其次,了解自己的发音习惯,及时纠正。人类的嘴和舌头可以发出很多声音,但是学生们经常忘记,即使是你的舌头或嘴巴的微小变化和运动,也可以完全改变你说一种语言的方式。当你说一句话的时候,花些时间去感受你的舌头是如何运动的。当你说“”的时候,你的嘴是什么样子的?说“很”是什么感觉?扪心自问,我的嘴应该是什么形状?说这些话的时候舌头该放哪里?英语老师在这方面特别有帮助,因为他们都是经过培训理解英语发音并适当模仿的。当与以英语为母语的人交流时,当他们发一个特别难的单词时,让他们告诉你他们的舌头在哪里。


我们在生活中如何测试自己的发音是否正确?


1.说英语电影台词并录音,将录音与电影原声进行对比。


2.站在镜子前看一些固定音发音时的口型、唇型、舌位。


3.找一个同样对提高英语感兴趣的朋友。试着改变录音材料,这样你就可以听对方的发音。


我们不追求完美的发音,而是追求正确。学习英语的主要目的是交流。只要你的发音不妨碍别人理解你的意思,就不一定要完美!

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